Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/3290
Назва: Роль навчальної мотивації у англомовних студентів у національному медичному університеті імені о.о. богомольця
Автори: Кондаурова, Г. Ю.
Мельник, Н. О.
Ключові слова: мотивація, англомовна форма навчання, студенти, медицина
Дата публікації: 2018
Короткий огляд (реферат): У процесі навчання студентів-іноземців необхідно враховувати особливості їх навчальної мотивації. Важливо також зважати на специфіку співвідношення мотивації навчання з процесом соціокультурної адаптації, а також з індивідуально психологічними та соціально-психологічними особливостями іноземних студентів. Навчальна мотивація визначається низкою специфічних чинників: особливостями того, хто навчається (самооцінка, рівень інтелектуального розвитку); особливостями викладача; організацією педагогічного процесу; специфікою навчального предмета. Роль формування і розвитку мотивації надзвичайно велика в медичному вищому навчальному закладі, оскільки професійна мотивація студента-медика виступає як внутрішній рушійний чинник розвитку професіоналізму та особистості; тільки, на основі її високого рівня формування, можливий ефективний розвиток професійної компетентності та культури особи.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/3290
Розташовується у зібраннях:Наукові публікації кафедри гістології та ембріології

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
РОЛЬ НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ У АНГЛОМОВНИХ.pdf449,25 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.