DSpace JSPUI
DSpace зберігає і дозволяє легкий і відкритий доступ до всіх видів цифрового контенту, включаючи текст, зображення, анімовані зображення, MPEG і набори даних
Дізнатися більше
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/17065| Назва: | Роль змішаної форми навчання та інтерактивних технологій у формуванні термінологічної компетентності студентів спеціальності 227 «Терапія та реабілітація» |
| Інші назви: | The role of blended learning and interactive technologies in developing terminological competence of students in specialty 227 "Therapy and Rehabilitation" |
| Автори: | Ніколаєнко, О. А. |
| Ключові слова: | змішане навчання, інтерактивні технології, ігровий метод, кейс-метод, термінологічна компетентність blended learning, interactive technologies, game method, case method, terminological competence |
| Дата публікації: | 2025 |
| Видавництво: | Педагогічна академія: наукові записки |
| Короткий огляд (реферат): | Метою статті є визначити роль змішаного навчання з використанням інтерактивних технологій у формуванні термінологічної компетентності при вивченні дисципліни «Латинська мова та медична термінологія» студентами спеціальності 227 «Терапія та реабілітація». Для досягнення поставленої мети були використані наступні методи: аналіз наукових джерел, синтез, порівняння та узагальнення (при визначенні домінуючих методів та форм навчання, їх ефективності). |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/17065 |
| ISSN: | DOI https://doi.org/10.5281/zenodo.14971344 УДК 378.147 |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові публікації кафедри мовної підготовки |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Роль змішаної форми навчання та інтерактивних технологій.pdf | 200,27 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.