Системний підхід до мотивації та активізації пізнавальної діяльності у підготовці фахівців спеціальності і6 технології медичної діагностики та лікування

Abstract

Сучасна медична освіта характеризується високим рівнем складності навчального контенту та необхідністю інтеграції фундаментальних знань із практичними навичками. Підготовка фахівців спеціальності І6 «Технології медичної діагностики та лікування» передбачає оволодіння фундаментадьними дисциплінами, такими як біоорганічна хімія, медична біохімія, що вимагає від здобувачів високого рівня аналітичного мислення, саморегуляції та здатності до самостійного прийняття рішень. Мотиваційні стратегії стають ключовим чинником ефективності освітнього процесу, оскільки вони визначають рівень внутрішньої активності здобувачів. Активізація пізнавальної діяльності за допомогою інтерактивних методів, гейміфікації, візуалізації та соціально-психологічної підтримки дозволяє не лише підвищити академічну успішність, а й формує професійні компетентності, необхідні для якісної клініко-діагностичної діяльності.