Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/4257
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorЛиновицька, А.-
dc.date.accessioned2022-08-22T20:14:57Z-
dc.date.available2022-08-22T20:14:57Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttp://ir.librarynmu.com/handle/123456789/4257-
dc.description.abstractОсвіта аналізується яв система суб’єкт-суб’єктних відносин, основними показниками ефективності яких є органічна взаємовідповідність свободи і відповідальності; автор зазначає, що всі учасники навчально-виховного процесу є одночасно його суб’єктами і об’єктами; всі вони мають право на свободу і одночасно – зобов’язані нести певну міру відповідальності за свої дії. Ключові поняття: людина, освіта, суб’єкт, суб’єкт освіти,навчання, творчість, відповідальність, свобода.uk_UA
dc.publisherОсвіта як система суб’єкт-суб’єктних відносин: відповідальність як основа свободи і творчості / А. Линовицька // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 7 : Релігієзнавство. Культурологія. Філософія. - 2016. - Вип. 36. - С. 210-216.uk_UA
dc.subjectлюдина, освіта, суб’єкт, суб’єкт освіти,навчання, творчість, відповідальність, свобода.uk_UA
dc.titleОсвіта як система суб’єкт-суб’єктних відносин: відповідальність як основа свободи і творчостіuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Наукові публікації кафедри терапевтичної стоматології

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Nchnpu_7_2016_36_28.pdf338,82 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.