Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/2773
Назва: Фрустрація як чинник мотиваційних змін у навчанні студентів
Автори: Чесницька, Сніжана Дмитрівна
Дата публікації: 2021
Видавництво: Київ
Короткий огляд (реферат): Мотивація є однією з фундаментальних проблем як вітчизняної, так і зарубіжної психології. Її значущість для розробки сучасної психології пов'язана з аналізом джерел активності людини, спонукальних сил його діяльності, поведінки. В.Г.Алексєєв зазначає, що мотиваційна система людини має, набагато більш складну будову, ніж простий ряд заданих мотиваційних констант. Вона описується виключно широкою сферою, що включає в себе і автоматично здійснювані установки, і поточні актуальні прагнення, і область ідеального, яка в даний момент не є актуально діючої, але виконує важливу для людини функцію, даючи йому ту смислову перспективу подальшого розвитку його спонукання, без якої поточні турботи повсякденності втрачають своє значення.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/2773
Розташовується у зібраннях:Курсові роботи студентів 3-го курсу медико-психологічного факультету

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Фрустрація як чинник мотиваційних змін у навчанні студентів.pdf362,62 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.