Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/2617
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorГороднова, Н. М.-
dc.date.accessioned2021-12-14T09:59:41Z-
dc.date.available2021-12-14T09:59:41Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.citationСборник материалов Всероссийской научно-практической конференции 15-18 декабря 2009 г.uk_UA
dc.identifier.urihttp://ir.librarynmu.com/handle/123456789/2617-
dc.description.abstractВ современной психологической литературе процесс профессионального становления понимается как целостный феномен, который включает в себя компоненты как объективного (престижность профессии, ее социальная конкурентоспособность и т. д.), так и субъективного характера (отношение личности к профессии, к себе как профессионалу, выраженность профессиональных способностей, профессиональные идеалы, переживание успехов и неудач в профессиональной деятельности). В центре многих психологических исследований профессионального становления находится изучение самосознания как формы отражения и переживания человеком своего профессионального статуса.uk_UA
dc.publisherБелгород, 2009uk_UA
dc.titleТренинг гендерного развития в процессе профессионального становления педагогаuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Наукові публікації кафедри загальної і медичної психології

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Тренинг гендерного развития в процессе.pdf400,34 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.