Школа з оцінки медичних технологій як компонент освітньої екосистеми професійного розвитку: досвід Національного медичного університету імені О. О. Богомольця

Abstract

Інституціоналізація оцінки медичних технологій (ОМТ) в Україні актуалізує потребу у фахівцях, здатних не лише застосовувати методологічні підходи до клінічного та економічного оцінювання, а й розуміти ОМТ як міждисциплінарний процес підтримки рішень у сфері охорони здоровʼя. Така підготовка потребує формування комплексу взаємоповʼязаних компетентностей у сфері доказової медицини, критичного оцінювання клінічних даних, фармакоекономічних досліджень, аналізу впливу на бюджет, а також розвитку здатності інтерпретувати отримані результати, здійснювати міжпрофесійну комунікацію та представляти й аргументувати висновки ОМТ перед різними групами зацікавлених сторін.