Формування клінічного мислення здобувачів спеціальності 17 "Терапія та реабілітація" через інтеграцію доказових підходів в освітній процес медичної біохімії

Abstract

Сучасний розвиток системи охорони здоров’я характеризується активним впровадженням доказової медицини як основи прийняття клінічних рішень. У цьому контексті особливої актуальності набуває підготовка фахівців галузі «Охорона здоров’я та соціальне забезпечення» спеціальності «Терапія та реабілітація», які здатні використовувати сучасні наукові дані для планування та реалізації ефективних реабілітаційних втручань. Професійна діяльність фізичного терапевта передбачає не лише володіння практичними навичками відновлення функціонального стану пацієнтів, але й здатність до аналітичного мислення, інтерпретації результатів клінічних досліджень та обґрунтованого вибору методів реабілітації. Саме тому формування клінічного мислення майбутніх фізичних терапевтів в курсі «Загальна біологічна хімія та біологічна хімія рухової активності» розглядається як один із ключових результатів сучасної професійної підготовки у закладах вищої медичної освіти.