Застосування психоедукації базованої на протоколі КПТ з використанням односесійної віртуальної експозиції в межах психологічної підтримки студентів зі страхом публічних виступів: результати пілотного дослідження

Abstract

Тривога й страх перед публічними виступами є однією з поширених скарг студентів впродовж навчання. Поширеність та наслідки для психологічного благополуччя дають можливість обговорювати страх перед публічними виступами у контексті патопсихологічних змін, які сприяють розвитку соціального тривожного розладу чи є варіантом його перебігу. Водночас постійна напруга та емоційний дистрес під впливом тривожних переконань можуть сприяти розвитку інших коморбідних патологій, таких як депресивний розлад, інші тривожні розлади чи зловживання психоактивними речовинами як спосіб опанування тривоги. Розробка та імплементація ефективних психологічних/психотерапевтичних інтервенцій самодопомоги та психологічної підтримки з використанням віртуального середовища вже зарекомендувала себе при роботі з специфічними фобіями та іншими тривожними станами, і може бути застосована у превентивних заходах щодо соціального тривожного розладу серед студентів.