Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/18583
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorШолойко, Н. В.-
dc.contributor.authorКоновалова, Л. В.-
dc.contributor.authorКоношевич, Л. В.-
dc.contributor.authorХрапійчук, Г. В.-
dc.date.accessioned2026-03-18T11:32:14Z-
dc.date.available2026-03-18T11:32:14Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.issnDOI https://doi.org/10.32782/eddiscourses/2026-1-12-
dc.identifier.urihttp://ir.librarynmu.com/handle/123456789/18583-
dc.description.abstractСтаттю присвячено аналізу сучасних підходів до підготовки біотехнологів, біоінженерів та фармацевтів в умовах трансформації фармацевтичного й біотехнологічного секторів. На основі системного аналізу наукових джерел, міжнародних рекомендацій FIP/WHO, стандартів Міністерства освіти і науки України та праць вітчизняних дослідників визначено ключові тенденції розвитку компетентнісної моделі освіти.uk_UA
dc.language.isootheruk_UA
dc.publisherМедицина та фармацiя: освiтнi дискурсиuk_UA
dc.subjectкомпетентнісне навчання; біотехнологи; біоінженери; фармацевтична освіта; адаптивні інтелектуальні системи; цифрова компетентність; інженерні та управлінські компетенції.uk_UA
dc.titleКомпететнісний підхід у фармацевтичній, біотехнологічній та біоінженерній освіті: інтеграція цифрових, інженерних та етичних компонентівuk_UA
dc.title.alternativeCOMPETENCE-BASED APPROACH IN PHARMACEUTICAL, BIOTECHNOLOGY, AND BIOENGINEERING EDUCATION: INTEGRATION OF DIGITAL, ENGINEERING, AND ETHICAL COMPONENTSuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Наукові публікації кафедри медичної і біологічної фізики та інформатики



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.