Підходи до викладання лекційного матеріалу з медичної біології

Abstract

Відповідаючи на вимоги часу, особливої актуальності набуває підготовка майбутніх фахівців для галузі охорони здоров‟я, націлених на поповнення багажу знань упродовж усієї професійної діяльності у подальшому. На це орієнтують сучасні принципи навчання, що відображені у тому числі в саме тих Освітньо-професійних програмах підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 22 «Охорона здоров‟я» за спеціальностями, відповідно, 222 «Медицина», 228 «Педіатрія», 221 «Стоматологія», 225 «Медична психологія», а також підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти галузі знань 22 «Охорона здоров‟я» за спеціальністю 227 «Терапія та реабілітація», згідно до яких отримують знання і набувають практичних навичок студенти в Національному медичному університеті імені О.О. Богомольця [1–5]. При цьому у перші роки їхнього навчання увага акцентується на складових фундаментальної підготовки, що розпочинається з оволодіння навчальним матеріалом з дисципліни «Медична біологія».