Ефективність методики формування спеціальних знань та навичок у процесі фізичної підготовки курсантів

Abstract

У статті обґрунтовано та розкрито зміст методики формування спеціальних знань та навичок майбутніх офіцерів у процесі фізичного виховання та викладено результати дослідно-експериментальної перевірки її ефективності у процесі фізичної підготовки. Аналіз динаміки психофізіологічної підготовленості майбутніх офіцерів в умовах педагогічного експерименту показав присутність достовірних позитивних змін у розвитку частоти рухів, точності відтворення половини та чверті м’язових зусиль, точності відтворення коротких та довгих інтервалів часу, точності відтворення відстані, швидкості реакції на рухомий об’єкт, швидкості сприйняття та переробки зорової інформації, ефективності психомоторної діяльності, психічної стійкості, обсягу, розподілу та переключення уваги у курсанті-юнаків. У курсанток-дівчат достовірний приріст спостерігається у показниках частоти рухів, точності відтворення половини та чверті м’язових зусиль, точності відтворення коротких та довгих інтервалів часу, сили нервових процесів, швидкості сприйняття і переробки зорової інформації, ефективності розумової діяльності, психічної стійкості, обсягу, розподілу та переключення уваги.