Досвід формування психологічної готовності майбутнього лікаря до професійної діяльності

Abstract

У статті розглянуто особливості формування психологічної готовності майбутнього лікаря до професійної діяльності. Представлена авторська програма розвитку психологічної готовності до майбутньої діяльності на різних етапах професійної підготовки у вищому медичному навчальному закладі. В роботі обґрунтовано основні стадії становлення психологічної готовності до професійної діяльності з урахуванням основних вікових особливостей майбутніх фахівців. Зокрема виділено стадії: вибір професії, вступ у навчання, адаптація до навчання, адаптація до професійної діяльності. Розроблено структуру психологічної готовності лікаря до здійснення професійної діяльності, що включила в себе такі шість компонентів: професійно-інтелектуальний, комунікативний, емоційно-вольовий, моральний, динамічний, нервово-психічний. Виділено психолого-педагогічні складові формування психологічної готовності майбутнього лікаря у навчальному процесі. Запропонована програма формування психологічної готовності майбутнього лікаря до професійної діяльності. Викладено загальну стратегію, структуру, розкриті методичні підходи та рекомендації програми, спрямованої на формування психологічної готовності студентів – майбутніх лікарів до професійної діяльності. Зроблено висновки та сформовано перспективи подальших наукових досліджень.