Індивідуальна освітня траєкторія здобувачів вищої медичної освіти: Методичні та технічні аспекти реалізації

Abstract

У статті проаналізовано та узагальнено досвід організації освітнього процесу здобувачів вищої освіти галузі охорони здоров’я в Національному медичному університеті імені О.О. Богомольця, під час пандемії та воєнного стану. Виклики, які постали в останні роки перед університетом, зумовили до адаптації традиційних та пошуку, оновлення та залучення нових, сучасних ефективних технологій організації та супроводу аудиторної та дистанційної форм навчання. У 2020 році в НМУ імені О.О. Богомольця була введена в дію платформа дистанційного навчання LIKAR_NMU [1] та розроблена концепція НМУ_Цифровий» [2], що забезпечують діяльність підрозділів та об’єднують цифрові ресурси, які задіяні в освітньому процесі, в єдиний злагоджений механізм.