Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/12659
Назва: Змішане навчання як інструмент підвищення ефективності хірургічної освіти в українських медичних освітніх закладах
Інші назви: Blended Learning as a Tool to Improve the Efficiency of Surgical Education in Ukrainian Medical Institutions
Автори: Повч, О. А.
Біляков-Бєльський, О. Б.
Ключові слова: гібридне навчання, віртуальна симуляція, онлайн-режим, офлайнрежим, цифрові ресурси, спільне навчання
hybrid learning, simulation, online mode, offline mode, digital resources, collaborative learning
Дата публікації: 2024
Видавництво: Академічні візії
Короткий огляд (реферат): ірургічна освіта відіграє вирішальну роль у підготовці хірургівпрактиків. Охорона здоров’я високої якості – це безперервний процес, який починається в закладах вищої медичної освіти і триває протягом усієї кар’єри хірурга. Важливість хірургічної освіти неможливо переоцінити, оскільки вона надає хірургам знання, навички та досвід для ефективного і безпечного виконання складних хірургічних процедур. Хірургічна освіта забезпечує хірургам-початківцям міцний фундамент знань анатомії, фізіології та патології, дозволяє їм розібратися в тонкощах людського організму і в тому, як хвороби впливають на різні органи й системи. Ці знання становлять для них основу прийняття клінічних рішень і дозволяють їм точно ставити діагноз і лікувати пацієнтів.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/12659
ISSN: УДК 378.018.4-025.14:617- 089
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.11453273
Розташовується у зібраннях:Наукові публікації кафедри хірургії №3

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Blended Learning as a Tool to Improve the Efficiency.pdf309,57 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.