Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/11410
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorСоколова, Л. І.-
dc.contributor.authorІлляш, Т. І.-
dc.contributor.authorРогоза, С. В.-
dc.date.accessioned2024-05-31T08:27:06Z-
dc.date.available2024-05-31T08:27:06Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.issnУДК 378.018.4.147:616.8-
dc.identifier.urihttp://ir.librarynmu.com/handle/123456789/11410-
dc.description.abstractУ ХХІ столітті людство стикнулося з низкою серйозних ризиків і викликів, які чинять комплексний вплив на різні ланки життя суспільства, включаючи й освіту [1]. Для України за останні три роки найкритичнішими стали пандемія COVID-19 і з лютого 2022 р. − збройна агресія російської федерації. Якщо в 2020−2021 роках на 151 перший план виходила певна ізоляція учасників освітнього процесу, то з 24 лютого 2022 р. до цього додались значні руйнування інфраструктурних об’єктів, включаючи заклади освіти, масова зміна місця проживання, хронічне психічне, а інколи і фізичне травмування студентів і викладачів.uk_UA
dc.publisherКиїв Видавництво “КНИГА-ПЛЮС” 2022uk_UA
dc.titleЗмішаний дистанційно-аудиторний варіант навчання з неврології – оптимальна та ефективна форма в умовах викликів сучасностіuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Матеріали науково-практичних конференцій кафедри неврології

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
соколова ілляш 2022 тези .pdf275,01 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.