<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/429">
    <title>DSpace Собрание:</title>
    <link>http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/429</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19961" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19950" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19949" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19937" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-09-22T14:03:33Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19961">
    <title>Біоінформатика та цифрова грамотність як чинники оновлення підходів до викладання фармацевтичної біотехнології</title>
    <link>http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19961</link>
    <description>Название: Біоінформатика та цифрова грамотність як чинники оновлення підходів до викладання фармацевтичної біотехнології
Авторы: Нароха, В. П.; Ніженковська, І. В.
Краткий осмотр (реферат): Сучасні тенденції розвитку освітнього процесу в напрямі фармацевтичної біотехнології демонструють необхідність залучення в навчальні плани студентів цифрових інструментів, тоді як робота з даними, прогностичне моделювання та підходи in silico лишаються на периферії навчального процесу. Міжнародні огляди показують, що цифрова грамотність, електронні системи, телемедицина, аналіз даних і симуляційні формати вже стали частиною професійного середовища фармацевта та фармацевтичного біотехнолога, однак у більшості програм вони викладаються фрагментарно або не викладаються взагалі.</description>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19950">
    <title>Особливості та переваги фармацевтичного аналізу субстанції сорбітолу природного, біотехнологічного або синтетичного походження методом ВЕРХ</title>
    <link>http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19950</link>
    <description>Название: Особливості та переваги фармацевтичного аналізу субстанції сорбітолу природного, біотехнологічного або синтетичного походження методом ВЕРХ
Авторы: Вельчинська, О. В.; Ніженковська, І. В.; Кривошей, М.; Мелешко, Р.
Краткий осмотр (реферат): Сорбітол – це натурального походження цукровий спирт, який активно використовують у харчовій, фармацевтичній промисловості (як стабілізатор, зволожувач, загусник та підсолоджувач) завдяки низькій солодкості та високій розчинності. Сорбітол використовують як основу для виробництва ізосорбіду, гліцерину та молочної кислоти. Цей спирт є важливим реагентом в органічному синтезі: попередник полімерів (поліестер, полікарбонат та поліуретан), синтез пропіленгліколю й етиленгліколю, шляхом гідрогенолізу</description>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19949">
    <title>Особливості та переваги фармацевтичного аналізу субстанції сорбітолу природного, біотехнологічного або синтетичного походження методом верх</title>
    <link>http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19949</link>
    <description>Название: Особливості та переваги фармацевтичного аналізу субстанції сорбітолу природного, біотехнологічного або синтетичного походження методом верх
Авторы: Вельчинська, О. В.; Ніженковська, І. В.; Кривошей, М.; Мелешко, Р.
Краткий осмотр (реферат): Сорбітол – це натурального походження цукровий спирт, який активно використовують у харчовій, фармацевтичній промисловості (як стабілізатор, зволожувач, загусник та підсолоджувач) завдяки низькій солодкості та висо-&#xD;
кій розчинності.</description>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19937">
    <title>Реалізація моделі "Первернуте навчання" при вивченні органічної хімії в контексті змішаного формату навчання</title>
    <link>http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19937</link>
    <description>Название: Реалізація моделі "Первернуте навчання" при вивченні органічної хімії в контексті змішаного формату навчання
Авторы: Проворова, В. О.
Краткий осмотр (реферат): Метою статті стало розкриття змісту та особливостей реалізації моделі «Перевернуте навчання» при опануванні органічної хімії у підготовці майбутніх магістрів фармації, розроблення алгоритму її використання. У дослідженні були використані бібліосемантичний метод, робота в малих групах, метод проєктів, анкетування. Запропоновано схему реалізації моделі, розроблено поетапний алгоритм її застосування, проаналізовано її переваги, проблемні питання та можливі шляхи їх вирішення, отримано результати опитування й успішності здобувачів освіти. Перспективами подальших досліджень вбачаємо використання цієї та інших моделей змішаного навчання під час вивчення професійно орієнтованих дисциплін фармацевтичного профілю.</description>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

