Застосування засобів навчання при організації навчальної діяльності студентів медичних спеціальностей

Abstract

Стаття присвячена одній з актуальних проблем – застосуванню засобів навчання під час організації навчальної діяльності студентів медичних спеціальностей у закладах вищої освіти. Основна увага зосереджується на теоретико-методологічних засадах проведення занять з основ медичної паразитології, які входять до складу дисципліни «Медична біологія», що вивчається студентами медичних закладів вищої освіти всіх спеціальностей першого або другого року навчання. Зокрема, розкривається короткий зміст відповідного розділу навчальної дисципліни «Медична біологія», мета й завдання його вивчення, специфіка проведення навчальних занять, указується на важливість формування в студентів-медиків цілісної уяви про паразитизм як поширену форму взаємовідносин між організмами в природі, оскільки вивчення біологічних основ явища паразитизму сприяє формуванню екологічної та фахової компетенцій студентів. Поряд із цим розкривається сутність поняття «засоби навчання», його трактування дослідниками залежно від дидактичних можливостей, які вважаються профілюючими для засвоєння тієї чи іншої дисципліни. Наводиться класифікація засобів навчання, які застосовуються під час викладання природничих дисциплін та їх окремих розділів у закладах освіти. У статті аналізується ефективність і перспективи використання засобів навчання для організації навчальної діяльності студентів під час вивчення основ медичної паразитології. Акцентується на важливості вибору засобів навчання відповідно до дидактичних цілей навчальних занять та оптимального їх поєднання для урізноманітнення прийомів і методів навчальної роботи з метою підтримання активності студентів на високому рівні під час засвоєння дисципліни. Викладаються дидактичні можливості різнопланових засобів навчання під час проведення аудиторних та онлайн-занять з основ медичної паразитології в процесі запровадження дистанційної форми навчання в медичних закладах вищої освіти.