Вебінар як форма навчання під час опанування студентами медичної біології

Abstract

Стаття присвячена одній з актуальних проблем – організації дистанційної форми навчання у вищих медичних навчальних закладах та особливостям підготовки фахівців медичної справи в умовах запровадження змішаної та дистанційної форми навчання під час пандемії. Основна увага зосереджується на теоретико-методологічних засадах проведення занять із дисципліни «Медична біологія», яка вивчається студентами першого року навчання, з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Зокрема, розкривається короткий зміст навчальної дисципліни, мета й цілі її вивчення, специфіка проведення лекційних і практичних занять, указується на важливість підвищення мотивації студентів під час підготовки до практичних занять. Поряд із цим досліджується сутність такої форми синхронного навчання, як вебінар, і вивчаються основні доступні функції найпоширеніших у використанні вебінар орієнтованих платформ під час проведення відеоконференцій. У статті аналізується ефективність і перспективи використання вебінару як інформаційно-комунікаційної технології для організації навчальної діяльності студентів під час вивчення дисципліни «Медична біологія». Висвітлюються дидактичні можливості вебінару для проведення онлайн-занять із медичної біології під час запровадження дистанційної форми навчання у вищих навчальних закладах. Описується така педагогічна складова частина вебінарів, як інтерактивність і методи її забезпечення, зокрема: візуалізація обговорення, онлайн-опитування, створення конспекту, обмін файлами, запис і поширення змісту вебінару. На основі аналізу педагогічної літератури узагальнюються рекомендації з проведення вебінару, обґрунтовується необхідність рекомендованих підготовчих робіт перед його початком. Зазначається також, що особливої актуальності набуває відповідна підготовка викладачів у сфері інформаційних технологій, а також забезпечення кафедр відповідною технічною базою для здійснення процесу навчання дистанційно.