Comparing distance and full-time training of future medical phd students on the experience of teaching course "academic english"

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/3165

Повний запис метаданих

Поле DC	Значення	Мова
dc.contributor.author	Lymar, L.	-
dc.date.accessioned	2022-06-22T10:49:01Z	-
dc.date.available	2022-06-22T10:49:01Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.uri	http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/3165	-
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	PEDAGOGICAL CHALLENGES OF MODERN EDUCATION IN THE CONTEXT OF BLENDED LEARNING	uk_UA
dc.subject	distance training, English, medical PhDs	uk_UA
dc.subject	дистанційне навчання, англійська, аспіранти-медики	uk_UA
dc.title	Comparing distance and full-time training of future medical phd students on the experience of teaching course "academic english"	uk_UA
dc.title.alternative	Порівняльна ефективність дистанційного та очного навчання аспірантів-медиків на прикладі дисципліни "академічна англійська мова"	uk_UA
dc.type	Other	uk_UA
Розташовується у зібраннях:	Наукові публікації кафедри мовної підготовки

Файли цього матеріалу:

Файл	Опис	Розмір	Формат
Pedagogical challenges of modern education.pdf		3,09 MB	Adobe PDF	Переглянути/Відкрити

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.

DSpace JSPUI