Зростання ролі самостійної роботи студентів-медиків з біологічної та біоорганічної хімії

Abstract

У статті розглянуто обсяги навчальних годин з біоорганічної та біологічної хімії, які передбачались навчальними планами додипломної підготовки лікарів, затвердженими Міністерством охорони здоров’я України (МОЗ України), починаючи з 1996 року. Показано, що зміни навчальних планів навчання студентівмедиків призвели до скорочення на 35,7% загальної кількості навчальних годин з дисципліни на тлі зростання квоти годин самостійної роботи студентів (СРС) в загальному бюджеті часу. Запровадження з 2000 року ліцензійних інтегрованих іспитів «Крок 1», а з 2019 року – тестового іспиту з англійської мови за професійним спрямуванням та іспиту з міжнародних основ медицини (IFOM) як елементів зовнішнього оцінювання під час державної атестації студентів-медиків призвело до посилення важливості СРС як повноцінної та особливої складової для формування професійних компетентностей з біологічної та біоорганічної хімії. Сформульовано науково-обгрунтовані методичні рекомендації до планування СРС із урахуванням компетентнісного підходу та процесного менеджменту з метою підвищення якості підготовки майбутніх лікарів.