Проблеми гендерного паритету на сторінках шкільних підручників

Abstract

У кожної людині під впливом суспільства, членом якого вона є, формуються вимоги до інших людей і до себе, формуються еталони, що втілюють ці вимоги, зокрема еталони гендерної поведінки. Освітньо виховний процес також виконує важливу роль у формуванні гендерної ідентичності підлітків. Чоловічі та жіночі образи на сторінках підручників є головним чинником формування гендера в процесі шкільного навчання. Дослідження того, як зображаються чоловіча та жіноча статі у змісті завдань, сюжетних оповідань, та малюнків на сторінках підручників ми здійснювали за допомогою традиційних процедур контент-аналізу.