Проблема статеворольової ідентичності підлітків

Abstract

урхливий розвиток практичної психології в сучасних умовах завоював загальну повагу і довіру у персоналу навчальних закладів, що обумовлено зміною парадигми виховання дітей у нашій країні. Відбулися зміни у ставленні і до статевих проблем. У відповідності до нових соціальних потреб, усі державні навчальні заклади зобов’язані вирішувати питання підліткової сексуальної просвіти та психосексуального розвитку. Це означає, що шкільні вчителі будуть надавати допомогу учням у формуванні їхньої статевої самосвідомості, беручи до уваги такі риси людської поведінки, як маскулінність та фемінність. Консервативна парадигма соціалізації відійшла у минуле, її місце займає новий підхід, орієнтований на особистість. Сьогодні в центрі уваги – розкриття духовного багатства та унікальності кожної особистості, в тому числі і її стетеворольових особливостей.