Структурна модель формування дослідницької компетентності у контексті фармацевтичної освіти

Abstract

У статті обґрунтовано структурну модель формування дослідницької компетентності майбутніх магістрів фармації, що ґрунтується на сучасних науково-методологічних підходах та враховує специфіку фармацевтичної освіти і професійної діяльності. Особливе значення мають хімічні дисципліни як фундаментальна основа для формування глибоких знань про природу лікарських засобів, якісні та кількісні методи їх аналізу. Модель включає шість взаємопов’язаних блоків: цільовий, методологічний, змістовий, організаційно-методичний, контрольно-діагностичний та результативний, які забезпечують системність, послідовність і цілісність освітнього процесу.