Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/17910
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorРоманенко, С.-
dc.contributor.authorКачалова, О.-
dc.date.accessioned2026-02-24T07:49:06Z-
dc.date.available2026-02-24T07:49:06Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.issnDOI: 10.26766/pmgp.v9i2.507-
dc.identifier.urihttp://ir.librarynmu.com/handle/123456789/17910-
dc.description.abstractВисококваліфікаційна діяльність лікаря – педіатра включає в себе як володіння власне лікарськими знаннями та навиками, так i вміння ефективно комунікувати з хворими дітьми та їх батьками. Комунікативні здібності дають можливість вибудувати ефективну модель спілкування між медичним персоналом та пацієнтами.Тому, під час навчання студентів – медиків на клінічних кафедрах необхідно розвивати здібності майбутніх лікарів взаємодіяти, слухати, вміти почути співрозмовника, а також паралельно розвивати навички узагальнення та аналізу отриманої інформації. Комунікативна компетенція лікаря-педіатра, як і лікаря іншого профілю - це вміння, яке починає розвиватися ще в процесі навчання i продовжує формуватися протягом усього життя з усвідомленням того, що навички спілкування важливі в роботі лікаря і пацієнта для досягнення комплаенса терапії хворого.uk_UA
dc.language.isootheruk_UA
dc.publisherПсихосоматична медицина та загальна практика, Том 9 № 2 (2024)uk_UA
dc.subjectPeculiarities of communication with a pediatric patientuk_UA
dc.titlePeculiarities of communication with a pediatric patientuk_UA
dc.title.alternativePeculiarities of communication with a pediatric patientuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:2024 Психосоматична медицина та загальна практика №2

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
1 (1).pdf361,24 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.