Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/17123
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorКоваль, О. І.-
dc.date.accessioned2024-01-16T12:03:56Z-
dc.date.available2024-01-16T12:03:56Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.isbn978-617-8440-25-1-
dc.identifier.issnУДК 082:001-
dc.identifier.issnDOI 10.62731/mcnd-13.12.2024-
dc.identifier.urihttp://ir.librarynmu.com/handle/123456789/17123-
dc.description.abstractНавчання фонетиці є обов’язковим етапом вивчення мови, адже саме початковий етап, який включає формування навичок правильної вимови звуків, є дуже важливим, проте не виключає засвоєння фонетики на усіх етапах навчання. Безперечно, що будь-які форми спілкування іноземною мовою, усні чи письмові, передбачають обов’язкове практичне володіння його звуковою системою, оскільки комунікація між людьми, засобом якої є мова, здійснюється саме через її звукову сторону. Потреба в оволодінні звуковим складом української мови викликана в першу чергу необхідністю спілкування та обміну інформацією. Це визначає важливе місце фонетики під час підготовки спеціалістів-іноземців медичного профілю, оскільки неправильна, і навіть карикатурна вимова, завжди створює перешкоди для розуміння та ускладнює використання мови в різноманітних професійних та побутових ситуаціях.uk_UA
dc.language.isootheruk_UA
dc.publisherМАТЕРІАЛИ IV МІЖНАРОДНОЇ НАУКОВОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ «ПЕРІОД ТРАНСФОРМАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ В СВІТОВІЙ НАУЦІ: ЗАДАЧІ ТА ВИКЛИКИ» 13 грудня 2024 року,uk_UA
dc.titleАктуальність навчання фонетики студентів-іноземців медичного профілю протягом усього курсу вивчення української мовиuk_UA
dc.typeOtheruk_UA
Розташовується у зібраннях:Матеріали науково-практичних конференцій кафедри мовної підготовки

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
27-33-PB р_449-452.pdf2,49 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.