Використання тестів для виявлення прихованих проблем в опануванні мови

Abstract

Стаття присвячена аналізу труднощів опанування української мови, що спостерігаються у студентів-медиків. В ній проаналізовано особливості виявлення проблемних тем для засвоєння на підставі комбінованого тесту, що включає завдання відкритого та закритого типу. Дослідження дало можливість встановити, що в сліпих зонах у студентів перебувають фрагменти матеріалу з лексикології, фразеології тощо, в той час, як рівень володіння орфографією та пунктуацією є вищим, хоча студентами вони вважались складнішими для засвоєнні. Результати тесту дали можливість розробити рекомендації для коригування навчального плану.