Методологія підготовки студентського проєкту в межах дисципліни «Оцінка медичних технологій» для здобувачів другого (магістерського) рівня спеціальності І8 Фармація

Abstract

У статті обґрунтовано доцільність інтеграції проєктного підходу до опанування дисципліни «Оцінка медичних технологій» у процес професійної підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю І8 Фармація. Такий підхід сприяє формуванню не лише знань, а й розвитку критичного мислення, аналітичних навичок, уміння працювати з даними доказової медицини та приймати обґрунтовані управлінські рішення. Враховуючи актуальність упровадження доказових та економічно доцільних рішень у систему охорони здоров’я, особливо в умовах обмежених ресурсів, їх оцінка набуває дедалі більшого значення як інструмент формування прозорих управлінських рішень. Стрімкий розвиток нових медичних технологій, поява інноваційних лікарських засобів, медичних виробів та цифрових рішень вимагають від фахівців здатності здійснювати їх системну, об’єктивну адаптовану до національного контексту оцінку. Водночас в Україні зберігається дефіцит фахівців, здатних застосовувати підходи до оцінки медичних технологій у професійній діяльності, що зумовлює потребу у вдосконаленні освітніх програм підготовки фахівців фармацевтичного спрямування.