Біологічна складова в оволодінні студентами-медиками дослідницькими навичками

Abstract

Враховуючи виклики сьогодення, організація освітнього процесу в закладах вищої медичної освіти має на меті формування та розвиток особистості компетентного здобувача другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 22 «Охорона здоров‟я» за спеціальностями, відповідно, 222 «Медицина», 221 «Стоматологія, 228 «Педіатрія», 225 «Медична психологія», а також першого (бакалаврського) рівня – 227 «Терапія та реабілітація», здатного набуті у процесі навчання знання та вміння ефективно реалізувати у подальшому в ході майбутньої професійної діяльності.