Метод активного навчання у викладанні дисципліни «Пропедевтика терапевтичної стоматології»

Abstract

Резюме. У статті обґрунтовано та проаналізовано застосування сучасної педагогічної технології та методу дебрифінгу у викладанні дисципліни «Пропедевтика терапевтичної стоматології». Метод дозволяє підвищити рівень практичних навичок студентів 2-го курсу, покращує «виживання» знань, підвищуючи таким чином ефективність та якість навчання. Ключові слова: сучасні педагогічні технології, дебрифінг, пропедевтика терапевтичної стоматології. Методы активного обучения в преподавании дисциплины «Пропедевтика терапевтической стоматологии» Л.Ф. Сидельникова, И.Г. Дикова, А.Г. Димитрова Резюме. В статье обосновано и проанализировано применение современной педагогической технологии и метода дебрифинга в преподавании дисциплины «Пропедевтика терапевтической стоматологии». Метод позволяет повысить уровень практических навыков студентов 2-го курса, улучшает «выживаемость» знаний, повышая таким образом эффективность и качество обучения. Ключевые слова: современные педагогические технологии, дебрифинг, пропедевтика терапевтической стоматологии. Method of active education in teaching discipline «Properidative of therapeutic stomatology» L. Sidelnikova, I. Dikova, A. Dimitrova Summary. The article justifies and analyzes the application of modern pedagogical technology, or method of debriefing, in the teaching of the discipline «Propedeutics of therapeutic stomatology». The method allows to increase the level of practical skills of the 2nd year students, improves the «survival» of knowledge, thereby increasing the effectiveness and quality of training. Key words: modern pedagogical technologies, debriefing, propaedeutics of therapeutic stomatology.