Теоретико-методичнапідготовка майбутніх фахівців соціономічних спеціальностей до роботи в умовах інклюзії в освіті: формування інклюзивної компетентності

Abstract

У статті висвітлено сутність та особливості професійної діяльності групи фахівців соціономічних спеціаль-ностей в інклюзивному освітньому середовищі. Уточнено деякі поняття терміносистеми інклюзивна освіта та розкрито сутність визначення “інклюзивна компетентність”. Схарактеризовано вихідні положення діяльностіфахівців при наданні освітніх та додаткових послуг підтримки інклюзивної освіти. Визначено організаційно-педа-гогічні умови формування інклюзивної компетентності та обґрунтовано необхідність введення навчальних дисциплін “Інклюзивна освіта”, “Основи інклюзивної педагогіки”.