Обгрунтування складової об’єктивного структурованого практичного (клінічного) іспиту випускників за спеціальностями «Медицина», «Педіатрія» з організації охорони здоров’я

Abstract

Мета дослідження. Обгрунтування компоненту «організація охорони здоров’я» об’єктивного структурованого практичного (клінічного) іспиту здобувачів освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліст, ступеня вищої освіти магістр за спеціальностями «Медицина» та «Педіатрія» галузі знань «22 Охорона здоров’я». Матеріали і методи. У роботі використано бібліосемантичний та аналітичний методи дослідження. Джерелами інформації слугували нормативно-правові акти, що регламентують вимоги до підготовки фахівців галузі охорони здоров’я, навчальні програми навчальної дисципліни «соціальна медицина, організація та економіка охорони здоров’я», стратегічні документи ВООЗ. Результати. Обгрунтовано змістове наповнення об’єктивного структурованого практичного (клінічного) іспиту здобувачів освітньо- кваліфікаційного рівня спеціаліст, ступеня вищої освіти магістр за спеціальностями «Медицина» та «Педіатрія» галузі знань «22 Охорона здоров’я» за компонентом «організація охорони здоров’я». В основу обгрунтування покладено вимоги до магістрів медицини, викладені в Стандарті вищої освіти зі спеціальності 222 Медицина для другого (магістерського) рівня вищої освіти, положення освітньо- професійних програм «Медицина» та «Педіатрія» НМУ імені О. О. Богомольця, Довідника кваліфікаційних характеристик професій працівників (випуск 78 Охорона здоров’я) тощо. Завданням випускників при проходженні станції для підтвердження компетентностей з організації охорони здоров’я є демонстрація уміння обирати та заповнювати форми документів для обліку показників здоров’я населення і діяльності лікаря в різних ситуаціях. Окремі сценарії стосуються обрання і заповнення облікових документів при встановленні діагнозу раку або іншого злоякісного новоутворення, активного туберкульозу або його рецидиву, інфекційного захворювання, харчового, гострого професійного отруєння, незвичайної реакції на щеплення, констатації випадку та причин смерті з шифруванням діагнозів згідно з Міжнародною статистичною класифікацією хвороб і проблем, пов’язаних із здоров’ям, XІ перегляду. Визначено алгоритм виконання завдань за кожним сценарієм, загальний формат станції, необхідні обладнання і витратні матеріали. Розроблено інструктивні матеріали для учасників процесу атестації, чек-листи для оцінювання. Висновки. Обґрунтування компоненту «організація охорони здоров’я» об’єктивного структурованого практичного (клінічного) іспиту здобувачів освітньо- кваліфікаційного рівня спеціаліст, ступеня вищої освіти магістр за спеціальностями «Медицина» та «Педіатрія» дозволить оцінити уміння заповнювати документи, необхідні лікарю для обліку показників здоров’я населення і його діяльності в різних ситуаціях, підтвердити готовність випускників до провадження професійної діяльності.