http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/18538 Sat, 13 Jun 2026 13:20:53 GMT 2026-06-13T13:20:53Z http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19646 Название: Дистанційний формат вивчення вищої математики і статистики курсу «Медичної і біологічної фізики» як одна з форм навчання студентів медичних закладів вищої освіти Авторы: Чалий, О. В.; Стучинська, Н. В.; Марголич, І. Ф. Краткий осмотр (реферат): Вивчення дисципліни «Медична ї біологічна фізика» в медичних університетах базується не тільки на знаннях фізики, отриманих в ланці середньої освіти, але і математики, як основи всіх природничих дисциплін. Дистанційний формат вивчення передбачає оволодіння студентами базовими знаннями вищої математики і статистики під час проведення і практичних занять засобами дистанційного навчання. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19646 2022-01-01T00:00:00Z http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19645 Название: Біоніка як засіб формування інноваційного мислення у студентів медичних університетів Авторы: Єгоренков, А. І.; Любчик, О. К. Краткий осмотр (реферат): У дослідженні проаналізовано теоретичні основи біоніки як міждисциплінарної галузі знань та біоінженерної практики для використання в медичній освіті та клінічній діяльності. Показано, що залучення в навчальний процес біоніки та/або її окремих розділів (теоретичних, практичних) може бути корисним дидактичним засобом для пропедевтики у формуванні основ міждисциплінарного підходу вивчення явищ живої природи з метою проєктування біоінженерних систем та розроблення методів лікування, діагностики захворювань чи реабілітації людини. У дослідженні висвітлено зв’язок методологічних основ біоніки та практики використання її досягнень із завданнями формування в студентів медичних закладів вищої освіти інноваційного мислення, актуального для майбутньої професійної діяльності в командах фахівців під час створення та впровадження технічних розробок біонічного змісту (нейроінтерфейсів, біонічних протезів, апаратів для реабілітації, біоміметичних медичних матеріалів, стратегій обробки медичної інформації тощо). Визначено області перетину властивостей інноваційного мислення та біоніки; обґрунтовано напрямки використання ідей та методів біоніки для медичної освіти. Представлено результати анкетування студентів щодо важливості вивчення біоніки в закладах вищої медичної освіти, на що вказали близько 90% опитаних. Практичним результатом проведеного дослідження є аналіз змісту біоніки та формулювання базових напрямків для впровадження ідей біоніки в освітній процес медичних закладів вищої освіти та практику медичних досліджень; для оптимізації освітнього процесу та розроблення навчально-методичного забезпечення з біоніки. Зокрема, вони підкреслюють доцільність упровадження елективного курсу з біоніки, на що звернули увагу близько 90% студентів, які брали участь у факультативних заходах. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19645 2026-01-01T00:00:00Z http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19634 Название: Методологічні та медичні аспекти вивчення кореляційно-регресійного аналізу майбутніми фахівцями у сфері медицини, фармації, біотехнологій та біоінженерії Авторы: Єгоренков, А. І.; Любчик, О. К. Краткий осмотр (реферат): Кореляційно-регресійний аналіз є основним методом математичної статистики для виявлення зв’язків між різними ознаками (явищами) в досліджуваній сукупності, побудові математичної моделі цих зв’язків, а також визначенні вірогідності цієї залежності в генеральній сукупності. У зв’язку з тим, що ці методи статистичного аналізу стали невід’ємною частиною в біомедичних і фармацевтичних дослідженнях, розуміння ключових методологічних підходів, припущень та обмежень має вирішальне значення для ефективного застосування та правильної інтерпретації результатів кореляційно-регресійного аналізу. У статті проаналізована методологія використання методів кореляційно-регресійного аналізу для біомедичних досліджень та вищої медичної освіти. На прикладах із наукових джерел і даних опитування фахівців проілюстрована актуальність використання кореляційно-регресійного аналізу як одного з елементів біостатистики для вирішення проблем у фармакології та фармації. У практичній частині дослідження описана послідовність навчальних етапів та їх зміст під час вивчення теми кореляційнорегресійного аналізу студентами перших курсів медичних закладів вищої освіти. За результатами теоретичного аналізу та практичного досвіду здійснено опис типових методичних помилок і методів їх виправлення під час використання кореляційно-регресійного аналізу в дослідженнях або у викладанні студентам. Відповідно до вимог до сучасних компетентностей у галузі математичної статистики для студентів медичних закладів вищої освіти та сучасних трендів навчання розроблено рекомендації щодо вдосконалення методики вивчення теми кореляційнорегресійного аналізу біомедичних даних. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19634 2025-01-01T00:00:00Z http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19632 Название: Конструювання змісту та структури вибіркової навчальної дисципліни "Медична апаратура: фізичні та біофізичні принципи" Авторы: Чалий, О. В.; Стучинська, Н. В.; Пащенко, В. В.; Руднєва, В. М.; Єгоренков, А. І.; Литвин, Ю. М. Краткий осмотр (реферат): Знання та розуміння принципів роботи медичної апаратури є невід’ємною складовою професійної компетентності сучасного фахівця галузі охорони здоров’я, а відтак і важливою метою освітнього процесу у медичних закладах вищої освіти. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19632 2022-01-01T00:00:00Z