http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/16530 2026-04-07T20:47:07Z http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/18416 Название: Адаптивне викладання молекулярної біології в медичній освіті: кейс-орієнтовані цифрові рішення та штучний інтелект в умовах змішаного та кризового Авторы: Михайлова, А. Г.; Яніцька, Л. В.; Лимар, Л. В. Краткий осмотр (реферат): Воєнний стан в Україні зумовив суттєві трансформації організації освітнього процесу у закладах вищої медичної освіти, актуалізувавши потребу в гнучких, адаптивних та стійких до зовнішніх викликів освітніх моделях. Дистанційна та змішана форми навчання в цих умовах стали не лише вимушеною альтернативою традиційного аудиторного навчання, а й важливим ресурсом оптимізації підготовки майбутніх лікарів, забезпечуючи безперервність освітнього процесу, академічну мобільність та індивідуалізацію навчання. 2026-01-01T00:00:00Z http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/18415 Название: Професійно-орієнтоване освітнє середовище формування фахових компетентностей здобувачів вищої медичної освіти у процесі вивчення молекулярної біології Авторы: Михайлова, А. Г.; Яніцька, Л. В. Краткий осмотр (реферат): У статті проведено науково-педагогічний аналіз професійно-орієнтованого освітнього середовища як ключового чинника формування фахових компетентностей здобувачів вищої медичної освіти під час вивчення молекулярної біології. Обґрунтовано сутність, структуру та функціональні особливості такого середовища, визначено його роль у реалізації компетентнісного підходу та підготовці майбутніх лікарів до практичної діяльності. 2025-01-01T00:00:00Z http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/18414 Название: Теоретико-методологічний аспект формування професійних компетентностей майбутніх лікарів у процесі вивчення молекулярної біології Авторы: Михайлова, А. Г.; Лимар, Л. В. Краткий осмотр (реферат): У статті здійснено теоретико-методологічний аналіз формування професійних компетентностей майбутніх лікарів у процесі вивчення молекулярної біології в закладах вищої медичної освіти. Актуальність дослідження зумовлена трансформацією сучасної медичної освіти України відповідно до компетентнісної парадигми та вимог Європейського простору вищої освіти, що передбачає орієнтацію не лише на засвоєння знань, а й на розвиток здатності до їх практичного застосування у професійній діяльності. Обґрунтовано, що молекулярна біологія як фундаментальна навчальна дисципліна відіграє ключову роль у становленні клінічного, аналітичного та наукового мислення майбутніх лікарів, забезпечуючи інтеграцію природничо-наукових і клінічних знань. 2026-01-01T00:00:00Z http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/18413 Название: Кейс-метод як засіб формування дослідницьких і клінічних компетентностей при вивченні молекулярної біології Авторы: Михайлова, А. Г. Краткий осмотр (реферат): Стаття присвячена комплексному обґрунтуванню кейс-методу як ефективного педагогічного засобу формування дослідницьких, аналітичних і клінічних компетентностей здобувачів вищої медичної освіти у процесі вивчення дисципліни «Молекулярна біологія». Метою дослідження є узагальнення теоретичних і практичних напрацювань щодо застосування кейс-методу в медичній та біологічній освіті, визначення його педагогічних переваг і потенційних обмежень, а також оцінка ефективності формування знань з молекулярної біології, аналітичних, дослідницьких компетентностей і клінічно-консультативних навичок у здобувачів вищої медичної освіти. 2026-01-01T00:00:00Z