<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Собрание:</title>
  <link rel="alternate" href="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/2752" />
  <subtitle />
  <id>http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/2752</id>
  <updated>2026-04-08T17:30:05Z</updated>
  <dc:date>2026-04-08T17:30:05Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Дослідження залежності групової ролі від тривожностей особистості в малих групах</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/2775" />
    <author>
      <name>Тарасенко, О. В.</name>
    </author>
    <id>http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/2775</id>
    <updated>2022-06-29T09:29:33Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Дослідження залежності групової ролі від тривожностей особистості в малих групах
Авторы: Тарасенко, О. В.
Краткий осмотр (реферат): Що нині відомо людям про страх? Це відчуття, спогади, емоції? Чуючи&#xD;
слово, на думку приходить безліч асоціацій: від зіткнення з фобіями до жаху в&#xD;
екстремальних ситуаціях. І це не дивно, адже кожна істота з нині живих&#xD;
організмів має страх. І так має бути. Адже це - особливий стан, певна свого роду&#xD;
захисна реакція, що допомогла вижити живим організмам впродовж століть та&#xD;
навіть тисячоліть та допомагатиме в цьому і надалі.&#xD;
Ще змалечку кожен міг почути від мам, татусів, дідусів чи бабусь: «не&#xD;
пхай свої пальці до розетки – вдарить струмом», «не чіпай гарячого чайника –&#xD;
отримаєш опіки». І схожих прикладів – тисячі. Саме таким чином батьки&#xD;
захищають нас від травм та пошкоджень, адже, насамперед, і самі бояться за&#xD;
наше життя.</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Домінуючі установки особистості та їх вплив на успіх у діяльності</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/2774" />
    <author>
      <name>Цибенко, Д. С.</name>
    </author>
    <id>http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/2774</id>
    <updated>2022-06-29T09:31:56Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Домінуючі установки особистості та їх вплив на успіх у діяльності
Авторы: Цибенко, Д. С.
Краткий осмотр (реферат): У сучасному світі важливим детермінуючим фактором діяльності&#xD;
людини в цілому є установки. Вони регулюють спрямованість особистості в&#xD;
різних сферах, соціальну поведінку, свідомість та світосприйняття. Сьогодні, як&#xD;
ніколи, актуальним є питання передбачуваності соціальних відносин та&#xD;
розуміння впливу, що спричиняють нехтування питаннями досягнень&#xD;
психологічної науки в суспільному житті. Відштовхуючись від суб’єктивних&#xD;
орієнтацій індивіду, як члену суспільства на ті чи інші цінності, формується&#xD;
мотивований вибір для задоволення домінантної потреби, що і формує&#xD;
професійну діяльність та відношення до успіху у певної особистості. Таким&#xD;
чином, підсвідомо чи свідомо, кожен з нас керується певним набором&#xD;
установок, що і зумовлюють мотиваційну та діяльнісну сферу індивідуума. В&#xD;
такому випадку, актуальність даної теми, є безумовно затребуваною, при&#xD;
вивченні соціальної сфери не тільки окремої особистості, а й людства в цілому.</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Фрустрація як чинник мотиваційних змін у навчанні студентів</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/2773" />
    <author>
      <name>Чесницька, С. Д.</name>
    </author>
    <id>http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/2773</id>
    <updated>2022-06-29T09:33:41Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Фрустрація як чинник мотиваційних змін у навчанні студентів
Авторы: Чесницька, С. Д.
Краткий осмотр (реферат): Мотивація є однією з фундаментальних проблем як вітчизняної, так і&#xD;
зарубіжної психології. Її значущість для розробки сучасної психології пов'язана з&#xD;
аналізом джерел активності людини, спонукальних сил його діяльності,&#xD;
поведінки. В.Г.Алексєєв зазначає, що мотиваційна система людини має, набагато&#xD;
більш складну будову, ніж простий ряд заданих мотиваційних констант. Вона&#xD;
описується виключно широкою сферою, що включає в себе і автоматично&#xD;
здійснювані установки, і поточні актуальні прагнення, і область ідеального, яка в&#xD;
даний момент не є актуально діючої, але виконує важливу для людини функцію,&#xD;
даючи йому ту смислову перспективу подальшого розвитку його спонукання, без&#xD;
якої поточні турботи повсякденності втрачають своє значення.</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Соціальна зрілість особистості як чинник становлення професійної зрілості психолога</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/2772" />
    <author>
      <name>Скрильник, В. Р.</name>
    </author>
    <id>http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/2772</id>
    <updated>2022-06-29T09:28:29Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Соціальна зрілість особистості як чинник становлення професійної зрілості психолога
Авторы: Скрильник, В. Р.
Краткий осмотр (реферат): Сучасна ситуація в Україні характеризується трансформацією&#xD;
соціальних та культурних умов, що визначає необхідність виховання молоді,&#xD;
здатної до активного включення в соціальне життя країни. Особливої ваги&#xD;
набуває проблема пошуків шляхів оптимізації соціального становлення&#xD;
молодих фахівців, формування їх соціальної зрілості як передумови на шляху&#xD;
особистості до успішного самоствердження та взаємодії з соціальним&#xD;
середовищем. Майбутніх фахівців-психологів система вищої професійної&#xD;
освіти повинна забезпечити ефективним інструментарієм щодо їх життєвої&#xD;
адаптації в мінливих соціальних умовах, сформувати ціннісні установки та&#xD;
практичні вміння ефективної професійної діяльності й соціально&#xD;
компетентної поведінки, які реально підтримують будь-які професійні та&#xD;
соціально-рольові функції, значущі для професійної діяльності спеціаліста,&#xD;
здатність продуктивно взаємодіяти із соціальним середовищем, постійно&#xD;
самовдосконалюватися.</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

