<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Собрание:</title>
  <link rel="alternate" href="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/16531" />
  <subtitle />
  <id>http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/16531</id>
  <updated>2026-06-08T15:13:49Z</updated>
  <dc:date>2026-06-08T15:13:49Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Інтеграція клінічно-орієнтованої біохімії у підготовку фахівців оптометрії як інноваційного напряму модернізації освітніх програм</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19725" />
    <author>
      <name>Яніцька, Л. В.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Кравченко, О. В.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Постернак, Н. О.</name>
    </author>
    <id>http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19725</id>
    <updated>2026-06-03T11:42:11Z</updated>
    <published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Інтеграція клінічно-орієнтованої біохімії у підготовку фахівців оптометрії як інноваційного напряму модернізації освітніх програм
Авторы: Яніцька, Л. В.; Кравченко, О. В.; Постернак, Н. О.
Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто теоретико-методологічні засади інтеграції клінічно-орієнтованої біохімії у підготовку фахівців оптометрії як інноваційного напряму модернізації освітніх програм у закладах вищої медичної освіти. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю посилення фундаментальної&#xD;
підготовки майбутніх оптометристів та формування клінічно-орієнтованого мислення, здатного забезпечити ефективну інтерпретацію функціональних і патологічних змін органа зору. Проаналізовано сучасні освітні підходи та наукові публікації 2024-2026 років, які свідчать про поступовий перехід від традиційної дисциплінарної моделі навчання до інтегрованої, компетентнісно-орієнтованої системи підготовки.</summary>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Цифрові технології у викладанні медичної біохімії при підготовці фахівців спеціальності І6 «Технології медичної діагностики та лікування»</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19722" />
    <author>
      <name>Яніцька, Л. В.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Малишевська, Г. І.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Єжель, І. М.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Прадій, Т. П.</name>
    </author>
    <id>http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/19722</id>
    <updated>2026-06-03T09:09:02Z</updated>
    <published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Цифрові технології у викладанні медичної біохімії при підготовці фахівців спеціальності І6 «Технології медичної діагностики та лікування»
Авторы: Яніцька, Л. В.; Малишевська, Г. І.; Єжель, І. М.; Прадій, Т. П.
Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто сучасні підходи до використання цифровихтехнологій в освітньому процесі  викладання фундаментальної дисципліни «Медична біохімія», зокрема для здобувачів спеціальності «Технології медичної діагностики та лікування». Нами було проаналізовано роль електронних освітніх&#xD;
платформ, зокрема платформи Національного медичного університету імені О.О. Богомольця Likar_NMU, у забезпеченні системності, безперервності та адаптивності навчання, а також ефективності поєднання аудиторної та самостійної роботи здобувачів вищої освіти (здВО).</summary>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Професійно-орієнтоване освітнє середовище формування фахових компетентностей здобувачів вищої медичної освіти у процесі вивчення молекулярної біології</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/18415" />
    <author>
      <name>Михайлова, А. Г.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Яніцька, Л. В.</name>
    </author>
    <id>http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/18415</id>
    <updated>2026-03-09T09:34:15Z</updated>
    <published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Професійно-орієнтоване освітнє середовище формування фахових компетентностей здобувачів вищої медичної освіти у процесі вивчення молекулярної біології
Авторы: Михайлова, А. Г.; Яніцька, Л. В.
Краткий осмотр (реферат): У статті проведено науково-педагогічний аналіз професійно-орієнтованого освітнього середовища як ключового чинника формування фахових компетентностей здобувачів вищої медичної освіти під час вивчення молекулярної біології. Обґрунтовано сутність, структуру та функціональні особливості&#xD;
такого середовища, визначено його роль у реалізації компетентнісного підходу та підготовці майбутніх лікарів до практичної діяльності.</summary>
    <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Теоретико-методологічний аспект формування професійних компетентностей майбутніх лікарів у процесі вивчення молекулярної біології</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/18414" />
    <author>
      <name>Михайлова, А. Г.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Лимар, Л. В.</name>
    </author>
    <id>http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/18414</id>
    <updated>2026-03-09T09:30:37Z</updated>
    <published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Теоретико-методологічний аспект формування професійних компетентностей майбутніх лікарів у процесі вивчення молекулярної біології
Авторы: Михайлова, А. Г.; Лимар, Л. В.
Краткий осмотр (реферат): У статті здійснено теоретико-методологічний аналіз формування професійних компетентностей майбутніх лікарів у процесі вивчення молекулярної біології в закладах вищої медичної освіти. Актуальність дослідження зумовлена трансформацією сучасної медичної освіти України відповідно&#xD;
до компетентнісної парадигми та вимог Європейського простору вищої освіти, що передбачає орієнтацію не лише на засвоєння знань, а й на розвиток здатності до їх практичного застосування у професійній діяльності. Обґрунтовано, що молекулярна біологія як фундаментальна навчальна дисципліна відіграє ключову роль у становленні клінічного, аналітичного та наукового мислення&#xD;
майбутніх лікарів, забезпечуючи інтеграцію природничо-наукових і клінічних знань.</summary>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

